Evaluări

Evaluare

NBO — evaluare pentru bebeluși

Bebeluși, 0–3 luni · 60–75 minute · la domiciliu, în București, sau online · 500 lei + TVA

Ce este NBO

Newborn Behavioural Observation (NBO) este un instrument clinic care ajută părintele să descopere unicitatea bebelușului prin observarea comportamentului său — adică limbajul prin care comunică.

Creat de Dr. Kevin Nugent, NBO traduce reacțiile și gesturile nou-născutului în indicii despre cine este, ce îi place, ce îl obosește și cum putem să-l susținem.

„NBO oferă bebelușului o voce — o semnătură proprie."

Dr. Kevin Nugent, director al Institutului Brazelton

„Fiecare bebeluș este diferit și are multe feluri prin care ne arată ce și-ar dori să facem."

T. Berry Brazelton, medic pediatru

Ce observăm în timpul evaluării

Evaluarea include 18 observații scurte care ne arată:

• cum se adaptează la lumină și sunet (habituare, protecția somnului)
• cum își folosește tonusul și mișcarea
• cum se autoreglează (plâns, liniștire, revenire)
• cum reacționează la stres (tremor, culoare, activitate)
• cum răspunde la privire, voce și fețe

Toate aceste semnale descriu profilul relațional și de reglare al bebelușului — baza oricărei dezvoltări sănătoase.

Traducem comportamentul în vocea bebelușului

„Când lumina e puternică, îmi întorc privirea — așa îți arăt că am nevoie de o pauză."
„Mă liniștesc ușor când îți aud vocea aproape."

Această traducere ajută părintele să înțeleagă mai bine semnalele bebelușului, să descopere ce îl ajută să se regleze și să-și consolideze încrederea în propria capacitate de a răspunde intuitiv.

Preț

500 lei + TVA.

Un mesaj din partea mea, ca evaluator

Când te întâlnești cu mine pentru evaluarea NBO, nu „mă uit doar la copil". Îl cunosc împreună cu tine.

În primele luni de viață, comportamentul este limbajul bebelușului. Fiecare privire, tresărire sau pauză ne spune ceva despre felul în care el își construiește viziunea despre lume.

În timpul evaluării, observăm împreună cum reacționează la lumină, la voce, la atingere și traducem aceste răspunsuri în cuvinte simple: „Aici are nevoie de sprijin", „Aici își găsește echilibrul", „Aici îți răspunde deja".

Scopul meu nu este să-ți dau un verdict, ci să-ți ofer claritate: să vezi ce îi place copilului tău și cum îți spune asta; să vezi ce este dificil pentru el acum și cum îți spune că îi este greu, și, mai ales, cum îl poți susține.

Nu evaluăm un copil „în afara relației" — îl privim acolo unde crește: în contact cu tine. Așa, bebelușul primește o voce. Iar tu, încrederea că o poți auzi.

Programează evaluarea NBO

Evaluare

Screening autism

6–24 luni · 90–120 minute · 500 lei + TVA

Ca părinte, este firesc să te îngrijorezi atunci când observi diferențe în dezvoltarea copilului tău. Evaluarea timpurie ajută la identificarea semnelor de întârziere în dezvoltare sau a riscului de autism și se concentrează pe interacțiunea copilului cu tine.

De ce contează evaluarea timpurie

Copiii care încep procesul de învățare devreme, uneori chiar de la 12 luni, pot face progrese remarcabile. La această vârstă, creierul este extrem de receptiv, iar fiecare interacțiune pozitivă este o oportunitate de creștere. Studiile arată îmbunătățiri semnificative în atenția socială, joc, limbaj și flexibilitate comportamentală atunci când intervenția începe devreme.

Semne timpurii în interacțiunea socială

• Bucurie împărtășită — zâmbete calde cu privirea pe fața adultului, nu doar spre obiect
• Privirea către fața adultului — clipa în care ne conectăm, mai ales când se întâmplă ceva interesant
• Răspuns la nume — întoarce spontan capul sau privirea când este strigat, fără alte indicii
• „Uite!" — arată cu degetul obiecte ca să le vedeți împreună, nu doar ca să obțină ceva
• Coordonare nonverbală — apar împreună privirea, expresia și gestul sau sunetul
• Interes pentru oameni vs. obiecte — poate lăsa obiectul ca să te caute și să intre în jocul tău
• Joc imaginativ — acțiuni funcționale spre celălalt, cu atenție împărtășită și joc reciproc
• Comunică cu intenție — spune consoane (m/b/d) în relație, nu doar când explorează obiectele

Patternuri repetitive și senzoriale

• Focalizare pe obiecte — aliniază sau învârte obiecte, le colecționează, rămâne „lipit" vizual la un obiect, se fixează pe părți
• Mișcări și posturi repetitive — flutură mâinile sau brațele, bate sau apasă pe corp, înțepenește degetele
• Particularități senzoriale — reacții exagerate la sunete, texturi sau lumină, sau, dimpotrivă, indiferență
• Rigiditate la schimbare — supărare intensă la întreruperi sau modificări minore, cu recuperare grea

Dacă observi patru sau mai multe semne, e momentul unei evaluări timpurii. Screeningul oferă claritate și direcție într-un moment crucial pentru dezvoltarea copilului tău.

Ce arată studiile

Vârsta la începutul intervenției	Răspuns pozitiv la intervenția timpurie
18–23 luni	91%
24–29 luni	71%
30–36 luni	34%
36–48 luni	30%

Cu cât intervenția începe mai devreme, cu atât probabilitatea de progres semnificativ este mai mare. Copiii sub 2 ani au cele mai mari câștiguri în limbaj, joc și reducerea comportamentelor repetitive. Date din studiul MacDonald și colaboratorii (2014), publicat în Research in Developmental Disabilities.

Programează screeningul

Evaluare

Evaluare Focus: comunicare și interacțiune socială

0–30 luni · la domiciliu, în București · 3 întâlniri a câte 2 ore · 1500 lei, TVA inclus

Este o hartă detaliată a abilităților copilului tău. Scopul evaluării este să-ți arate nivelul copilului tâu și să răspundă la întrebarea care contează cu adevărat: de unde începem?

Cum se face — fără presiune pe copil

Copilul nu este așezat la o masă să rezolve sarcini cu un străin. Evaluarea se bazează pe observarea lui în viața reală: la joacă, la masă, la baie, în parc, cu mama, cu tata, cu bunica. Evaluarea surprinde copilul așa cum este el cu adevărat, în familie.

Ce anume se evaluează — cele 14 domenii

Dezvoltarea copilului nu e un singur fir, ci 14 fire care cresc împreună. Evaluarea le urmărește pe fiecare, pentru că un copil poate fi puternic pe unul și fragil pe altul — iar un program bun se construiește pe acest relief, nu pe o medie care ascunde diferențele.

Ce arată rezultatul

Din cele 14 domenii iese matricea dezvoltării funcționale — harta completă a copilului. Fiecare abilitate observată primește un scor, iar din scoruri se calculează procentul funcțional (PF): cât din ce a fost evaluat folosește copilul în viața de zi cu zi.

Procent funcțional	Ce înseamnă
sub 65%	zonă esențială — aici e lucrul principal, fundația
65–84%	zonă terapeutică — se consolidează activ
85% și peste	zonă de extindere — stăpânită, o folosim ca punct de sprijin

Cum se desfășoară

Trei întâlniri, a câte două ore fiecare, la domiciliu. Preț: 1500 lei, TVA inclus.

Programează evaluarea Focus

Evaluare

Comportamente provocatoare

18–60 luni · online· 3 ședințe, 6 ore în total · 1500 lei, TVA inclus

Pentru momentul în care ai un comportament dificil — lovește, țipă, refuză, se blochează — și ai nevoie de un plan construit pe ce se întâmplă exact la voi acasă.

Cum se desfășoară

Trei ședințe: prima, de trei ore, celelalte două, de câte o oră și jumătate fiecare — șase ore în total. Preț: 1500 lei, TVA inclus.

Interviul — înainte de orice plan

Pornim de la un dialog ghidat. Înțelegem forma exactă a comportamentului, cât de des apare, ce se întâmplă înainte și după, și — esențial — dacă e un comportament reactiv (copilul „nu mai poate", e o descărcare de stres) sau instrumental (a învățat că prin el obține sau evită ceva). Distincția asta schimbă tot planul: pentru un comportament reactiv nu lucrăm pe consecințe, ci pe stare; pentru unul instrumental, analizăm ce obține sau ce evită copilul prin intermediul lui.

Ne uităm și la profilul senzorial al copilului, la ritualurile lui de liniștire și, la fel de important, la resursele tale reale — ce ferestre de timp ai zilnic, în ce stare ești tu.

Planul de intervenție— trei niveluri

Prevenție. Comportamentul se reduce în primul rând prin ce faci înainte să apară: somn, foame, predictibilitate, cerințe calibrate la nivelul real al copilului, nu la vârsta lui cronologică.

Înlocuire. Comportamentul nu se „elimină" — se înlocuiește cu un mod acceptabil de a obține exact același lucru. Dacă lovește ca să scape de o cerință, învață să ceară o pauză. Alternativa e mereu doar puțin peste nivelul actual al copilului, ca să fie realistă.

Planul pentru criză. Când criza a apărut deja, învățarea s-a terminat — obiectivul e doar siguranța și revenirea calmă. Fără raționamente, negocieri sau pedepse în mijlocul crizei.

Ce nu conține niciodată planul: pedepse, time-out punitiv, ignorare deliberată, retragerea afecțiunii. Disciplina înseamnă învățare, nu pedeapsă — limite puține, clare și consecvente.

Planul se actualizează, nu se repetă

Monitorizăm și ne uităm la date — a mers, a mers parțial sau ipoteza trebuie revizuită. Pașii următori se construiesc pe rezultatele copilului.

Programează o consultație