FOCUS

Motivația mea este una asumată: îmi propun să schimb modul în care părinții și specialiștii colaborează pentru a susține dezvoltarea copilului.

Am observat prea des o ruptură între intenția bună și aplicarea reală — iar în acest decalaj se pierde adesea elementul esențial: copilul – cu ritmul lui, cu nevoile lui specifice, cu emoții lui reale.

Schimbarea de paradigmă propusă prin Focus nu înseamnă doar predarea unor metode sau tehnici punctuale. Înseamnă reconstruirea unei filosofii de creștere: una care respectă dezvoltarea neurocognitivă, ritmul relației și reglarea emoțională.

În acest cadru, părintele devine factorul activ care modifică traiectoria copilului, iar profesionistul este ghidul care observă, decodifică și pregătește următoarea etapă.

Învățarea nu este o oră izolată de terapie. Este o serie de micro-momente terapeutice — de 5 secunde, 30 de secunde, 5 minute — în care adultul este prezent, atent, reglat și disponibil.

De ce e nevoie de acest tip de intervenție? Pentru că știu exact ce se pierde între teorie și practică, între conceptele tehnice și realitatea copilului. Iar ceea ce se pierde mai întâi este relația — și odată cu ea, învățarea reală.

Părinții si profesioniștii care ajung la Focus, de multe ori, vin dintr-o zonă de confuzie: au acumulat informație, dar nu mai au claritate. Aplică metode „corecte”, dar nu văd progres constant. Copilul pare oscilant, dependent sau blocat.

Ce le lipsește? O hartă clară. O structură predictibilă. Un proces ghidat. O voce care să le indice: ești aici. Aceasta este direcția.

Au fost învățați să rezolve comportamente, nu să înțeleagă cauze. Au aplicat „rețete”, fără să se uite la copil ca întreg. Au confundat progresul rapid cu învățarea profundă. Și în tot acest ritm accelerat s-a pierdut cel mai important aspect: relația.

Adevărata lor nevoie este să înțeleagă ce să facă atunci când nu funcționează nimic. Să simtă că pot conține emoția copilului și că știu ce semnal să urmărească. Pentru că acolo unde copilul nu mai e reglat și adultul nu mai știe cum să-l atingă fără să-l piardă, învățarea se oprește, iar încrederea se fisurează.

Iar timpul nu stă pe loc. Fereastra de neuroplasticitate nu așteaptă.

Vinovăția nu se rezolvă prin informație. Oboseala nu dispare fără structură. Este nevoie de ghidaj și ritm.

Focus este răspunsul construit pentru această nevoie: un sistem complet, în care știința devine practică aplicabilă.

Aici, învățarea nu se livrează, se practică. Este o combinație calibrată de formare intensivă, reflecție ghidată și antrenament în contexte reale. Fiecare curs, fiecare sesiune, fiecare retreat are același obiectiv: transformarea informației în relație și a relației în progres funcțional.

Nu predau metode. Construiesc o mentalitate. Una care respectă ritmul și dezvoltarea copilului.

Cred că învățarea apare din siguranță, se întărește prin relație și se stabilizează prin gândire. Cred că părintele și specialistul nu sunt două roluri separate, ci două expresii complementare ale aceluiași proces. Și cred că fiecare copil are nevoie de un adult care poate să vadă, să audă și să meargă alături de copil, nu doar să intervină.

Dacă schimbăm relația adultului cu învățarea, schimbăm traiectoria copilului. Asta este miza mea.

Dacă vrei să vezi cum prinde viață această perspectivă, te aștept pe focuspecopil.ro.