You need to install and activate Canvas to make this feature work.
Tempus ante condimentum sem hendrerit eu phasellus vidi et quis orci arcu quam augue. Hendrerit amet id a condimentum semper felis. Donec sed lorem feugiat aenean ante cras elementum pede. Quis eget blandit felis et.
Vici ac felis tellus in pretium. Etiam dui pretium eget vel laoreet cras rhoncus aenean imperdiet.
Ce faci dacă îți vine la cabinet un copil de 6 – 18 luni, care prezintă caracteristicile autismului, iar părintele vrea să începi imediat intervenția comportamentală? O opțiune validă este Programul SPARC! Amy Tanner & Katerina Dounavi (2020): Maximizing the potential for infants at-risk for autism spectrum disorder through a parent-mediated verbal […]
Discrete Trial Training (DTT) DTT este o abordare structurată și intensivă, care se concentrează pe învățarea pas cu pas a abilităților. Să presupunem că obiectivul este ca un copil să învețe să identifice o mașină de jucărie. În cadrul DTT, acest proces ar fi descompus în mai multe “trial-uri” sau încercări, unde terapeutul prezintă mașina […]
La 1.5 ani copilul are deja 118 abilități critice de comunicare socială. Dacă te-ai apuca acum ați urca în primul tren al rapidității învățării și al progresului – trenul intercity. Între 1.5 – 2 ani mai apar alte 94 de abilități. Te apuci acum de treabă? Vezi că mai ai să-l înveți din urmă 118 […]
Nimeni nu petrece atât de mult timp cu copilul tău, decât o faci tu. Nu mă crezi? Hai să facem un calcul simplu: Să spunem că al tău copil petrece cu educatori/terapeuți/specialiști în intervenție timpurie două ore pe zi, 5 din 7 zile pe săptămână, 30 de săptămâni pe an. În fiecare minut ai 4 […]
Copilul poate să vorbească, dar să nu comunice. Comunicarea presupune mai mult decât scoaterea pe gură a unor cuvinte Copiii au nevoie de abilități de comunicare pentru a reuși în viața de zi cu zi acasă și la grădiniță/școală. Au nevoie de limbajul receptiv (să înțeleagă ce li se spune; în care sunt ascultători – […]
Tranziția de la o activitate la alta? Da. O puteți face folosind regula “prima data-apoi”. Nu o să mai fie nevoie să apelați la recompense artificiale. Această strategie apare în Programul Schimbă traiectoria copilului cu autism.
Cu cât mai repede cu atât mai bine pentru copiii cu autism! Dacă intervenim la 18 luni, copiii se descurcă mult mai bine decât dacă aștepți până la 27 de luni să începi intervenția comportamentală cu predare în mediul natural. Echipa de intervenție Wetherby, de la Universitatea Florida, a publicat anul acesta rezultatele ultimului lor […]
5 strategii de folosit atunci când copilul apelează la comportamente problematice si vrei sa stabilești un plan de intervenție. De ce ai nevoie? Ai nevoie de o foaie A4, o agendă sau un caiet, de 4 creioane colorate (verde, galben, albastru, roșu) și de un pix. Ia o foaie de hârtie și […]
Vitae integer tempus eget sem aenean amet leo pretium nam enim dui nulla sed. Rutrum dolor sapien aenean consequat mollis ut justo arcu pellentesque quisque dis natoque nec. Pretium vitae blandit vel elit faucibus vici amet ridiculus. Aenean natoque ipsum eget. Sem varius justo pede veni feugiat. Maecenas vitae feugiat pellentesque.
Maecenas ridiculus lorem sit vitae eu. Justo sit vulputate etiam vel pede natoque enim consequat metus tellus massa feugiat hendrerit.
Ce faci dacă îți vine la cabinet un copil de 6 – 18 luni, care prezintă caracteristicile autismului, iar părintele vrea să începi imediat intervenția comportamentală? O opțiune validă este Programul SPARC! Amy Tanner & Katerina Dounavi (2020): Maximizing the potential for infants at-risk for autism spectrum disorder through a parent-mediated verbal […]
Discrete Trial Training (DTT) DTT este o abordare structurată și intensivă, care se concentrează pe învățarea pas cu pas a abilităților. Să presupunem că obiectivul este ca un copil să învețe să identifice o mașină de jucărie. În cadrul DTT, acest proces ar fi descompus în mai multe “trial-uri” sau încercări, unde terapeutul prezintă mașina […]
La 1.5 ani copilul are deja 118 abilități critice de comunicare socială. Dacă te-ai apuca acum ați urca în primul tren al rapidității învățării și al progresului – trenul intercity. Între 1.5 – 2 ani mai apar alte 94 de abilități. Te apuci acum de treabă? Vezi că mai ai să-l înveți din urmă 118 […]
Nimeni nu petrece atât de mult timp cu copilul tău, decât o faci tu. Nu mă crezi? Hai să facem un calcul simplu: Să spunem că al tău copil petrece cu educatori/terapeuți/specialiști în intervenție timpurie două ore pe zi, 5 din 7 zile pe săptămână, 30 de săptămâni pe an. În fiecare minut ai 4 […]
Copilul poate să vorbească, dar să nu comunice. Comunicarea presupune mai mult decât scoaterea pe gură a unor cuvinte Copiii au nevoie de abilități de comunicare pentru a reuși în viața de zi cu zi acasă și la grădiniță/școală. Au nevoie de limbajul receptiv (să înțeleagă ce li se spune; în care sunt ascultători – […]
Tranziția de la o activitate la alta? Da. O puteți face folosind regula “prima data-apoi”. Nu o să mai fie nevoie să apelați la recompense artificiale. Această strategie apare în Programul Schimbă traiectoria copilului cu autism.
Cu cât mai repede cu atât mai bine pentru copiii cu autism! Dacă intervenim la 18 luni, copiii se descurcă mult mai bine decât dacă aștepți până la 27 de luni să începi intervenția comportamentală cu predare în mediul natural. Echipa de intervenție Wetherby, de la Universitatea Florida, a publicat anul acesta rezultatele ultimului lor […]
5 strategii de folosit atunci când copilul apelează la comportamente problematice si vrei sa stabilești un plan de intervenție. De ce ai nevoie? Ai nevoie de o foaie A4, o agendă sau un caiet, de 4 creioane colorate (verde, galben, albastru, roșu) și de un pix. Ia o foaie de hârtie și […]
Există, cel puțin, trei motive serioase pentru care ar trebui să includem atenția împărtășită în intervenția ABA. În primul rând, deoarece copiii cu TSA par să prezinte deficite serioase ale atenției împărtășite, deficite observabile chiar și la copiii “recuperați din autism” (Mundy & Crowson, 1997). Există un singur studiu longitudinal (din câte știu eu) care […]
Când ajut noi profesioniști să predea imitația, primesc aceleași răspunsuri … Lucrez pe imitație în discrete trial Folosesc obiecte neutre Învață greu și nu imită spontan Nu văd nici o îmbunătățire pe limbaj Hai să îndreptăm lucrurile odată pentru totdeauna – cu cele mai importante studii pentru susținere. Imitația, bat-o vina, are două funcții distincte: […]
Consequat tincidunt hendrerit eu odio vulputate luctus eleifend dolor ligula. Magnis amet ante dapibus vidi phasellus ipsum venenatis integer pulvinar. Felis curabitur eu ipsum dapibus nisi hendrerit. Nec adipiscing feugiat quam et dui libero nullam rhoncus.
Nullam penatibus ut. Nam elit natoque imperdiet fringilla vidi quis. Eu venenatis eleifend natoque orci ultricies sit eros ac nullam quam. Massa pede ridiculus tellus. Vel nam massa mus eget ligula porttitor et. Maecenas imperdiet dolor.
Sem aliquet aenean blandit libero faucibus nam mollis nulla ut eleifend. Vel vivamus rhoncus tempus ante nec amet imperdiet venenatis vitae.
Massa a eleifend quis nunc mus justo nisi aenean penatibus nulla. Tempus pulvinar amet eget. In varius orci eget. Enim nulla etiam et nam id mollis nullam sit consectetuer magnis eu. Tempus ante lorem pede imperdiet nam etiam felis viverra. Nam et nec natoque aenean vivamus sapien amet vulputate ligula curabitur.
Leo nec enim eget pulvinar sem ridiculus etiam elementum vitae. Ridiculus integer id pretium sit justo etiam curabitur orci pulvinar adipiscing vel.
Ce faci dacă îți vine la cabinet un copil de 6 – 18 luni, care prezintă caracteristicile autismului, iar părintele vrea să începi imediat intervenția comportamentală? O opțiune validă este Programul SPARC! Amy Tanner & Katerina Dounavi (2020): Maximizing the potential for infants at-risk for autism spectrum disorder through a parent-mediated verbal […]
Discrete Trial Training (DTT) DTT este o abordare structurată și intensivă, care se concentrează pe învățarea pas cu pas a abilităților. Să presupunem că obiectivul este ca un copil să învețe să identifice o mașină de jucărie. În cadrul DTT, acest proces ar fi descompus în mai multe “trial-uri” sau încercări, unde terapeutul prezintă mașina […]
La 1.5 ani copilul are deja 118 abilități critice de comunicare socială. Dacă te-ai apuca acum ați urca în primul tren al rapidității învățării și al progresului – trenul intercity. Între 1.5 – 2 ani mai apar alte 94 de abilități. Te apuci acum de treabă? Vezi că mai ai să-l înveți din urmă 118 […]
Nimeni nu petrece atât de mult timp cu copilul tău, decât o faci tu. Nu mă crezi? Hai să facem un calcul simplu: Să spunem că al tău copil petrece cu educatori/terapeuți/specialiști în intervenție timpurie două ore pe zi, 5 din 7 zile pe săptămână, 30 de săptămâni pe an. În fiecare minut ai 4 […]
Copilul poate să vorbească, dar să nu comunice. Comunicarea presupune mai mult decât scoaterea pe gură a unor cuvinte Copiii au nevoie de abilități de comunicare pentru a reuși în viața de zi cu zi acasă și la grădiniță/școală. Au nevoie de limbajul receptiv (să înțeleagă ce li se spune; în care sunt ascultători – […]
Tranziția de la o activitate la alta? Da. O puteți face folosind regula “prima data-apoi”. Nu o să mai fie nevoie să apelați la recompense artificiale. Această strategie apare în Programul Schimbă traiectoria copilului cu autism.
Cu cât mai repede cu atât mai bine pentru copiii cu autism! Dacă intervenim la 18 luni, copiii se descurcă mult mai bine decât dacă aștepți până la 27 de luni să începi intervenția comportamentală cu predare în mediul natural. Echipa de intervenție Wetherby, de la Universitatea Florida, a publicat anul acesta rezultatele ultimului lor […]
5 strategii de folosit atunci când copilul apelează la comportamente problematice si vrei sa stabilești un plan de intervenție. De ce ai nevoie? Ai nevoie de o foaie A4, o agendă sau un caiet, de 4 creioane colorate (verde, galben, albastru, roșu) și de un pix. Ia o foaie de hârtie și […]
Există, cel puțin, trei motive serioase pentru care ar trebui să includem atenția împărtășită în intervenția ABA. În primul rând, deoarece copiii cu TSA par să prezinte deficite serioase ale atenției împărtășite, deficite observabile chiar și la copiii “recuperați din autism” (Mundy & Crowson, 1997). Există un singur studiu longitudinal (din câte știu eu) care […]
Când ajut noi profesioniști să predea imitația, primesc aceleași răspunsuri … Lucrez pe imitație în discrete trial Folosesc obiecte neutre Învață greu și nu imită spontan Nu văd nici o îmbunătățire pe limbaj Hai să îndreptăm lucrurile odată pentru totdeauna – cu cele mai importante studii pentru susținere. Imitația, bat-o vina, are două funcții distincte: […]
Enim tellus quam vici phasellus nam elit. Donec libero leo nam ante sem eget condimentum nec veni felis enim quisque vitae. Tincidunt eget quisque rhoncus sem penatibus donec quam vulputate quis ipsum lorem.
Eu nunc donec. Orci etiam lorem nisi eu fringilla eget vel dis dapibus ultricies justo. Curabitur tincidunt cras porttitor. Enim vidi dapibus aenean pretium quis et nullam etiam.
Nam vici ut quis semper consectetuer tempus sit quam vitae enim. In parturient ipsum penatibus enim lorem vitae eget venenatis sit ligula. Dapibus maecenas ultricies enim ante ligula. Condimentum amet montes imperdiet aenean rhoncus donec etiam. Vivamus sit nec amet ipsum vitae nam viverra justo lorem vel. Pellentesque vulputate consectetuer amet.